Janvier 2019 - N°114

10 DOSSIER+ C ependant, au-delà des institutions éducatives à proprement parler, le concept même d’éducation couvre un champ bien plus large. En effet l’étymologie du mot vient du latin ex-ducere, « guider », «aconduire hors ». L’éducation est donc l’action de développer un ensemble de connaissances et de valeurs morales, physiques, intellectuelles, scientifiques... considérées comme essentielles pour atteindre le niveau de culture souhaitée par la société à un moment donné du temps historique. C’est pourquoi il serait intéressant d’aborder cette thématique en prenant comme sujet « éducatif » le château de Versailles qui lui aussi contribue - aussi surprenant soit-il à maints égards - à une « certaine éducation populaire » ou à une « éducation populaire certaine » c’est selon… Education à l’Histoire (nécessairement « glorieuse », « patriotique » et « civilisatrice » selon les conceptions de l’époque) par son musée de l’Histoire de France créé de toutes pièces en 1837 (exposition thématique à ce sujet jusqu’au 3 février 2019 avec l’ouverture de la Galerie des Batailles et la salle des Croisades), par le roi Louis Philippe afin d’éduquer les citoyens français au « roman historique », Education à la mythologie par la statuaire du parc, avec une sorte de parcours initiatique écrit de la main-même du roi Louis XIV – « Manières de montrer les jardin de Versailles » (7 versions seront rédigées entre 1689 et 1705) : (…) On ira au point de vue du bas de Latone, et en passant on regardera la petite fontaine du satyre qui est dans un des bosquets ; quand on sera au point de vue, on y fera une pause pour considérer les rampes, les vases, les statues, les lézards, Latone et le château ; de l’autre côté, l’allée royale, l’Apollon, le canal, les gerbes des bosquets, Flore, Saturne, à droite Cérès, à gauche Bacchus. (…) On descendra par la Girandole qu’on verra en passant pour aller à Saturne, on fera le demi-tour et l’on ira à l’île royale. (…) On passera sur la chaussée où il y a des jets des deux côtés, et l’on fera le tour de la grande pièce ; quand on sera au bas, on fera une pause pour considérer les gerbes, les coquilles, les bassins, les statues et les portiques. Education qui s’effectuait également par le vœu de Louis XIV de laisser ses jardins – et une partie du Palais- ouverts aux visiteurs- afin que le monde puisse s’imprégner des arts à la française (sans négliger par ailleurs le fantastique outil de propagande visuel qui véhiculait l’idée d’un centre du monde civilisé situé à Versailles…) Enfin plus récemment cette fonction éducative, cette fois ci pour les enfants et les touristes, par le biais du jeu et de la création a été accentuée avec les nouveaux espaces ludiques ouverts dans l’aile du Midi du château réalisé grâce au mécénat de la Fondation Bettencourt Schueller. Il existe même dorénavant un « Bureau des activités éducatives » ! (pour les contacts : 01 30 83 78 00 ou activites.educatives@chateauversailles.fr) Enfin l’éducation (ou) la rééducation instructive (sans aucun mauvais jeu de mots) est aussi proposée par Alain Baraton (jardinier en chef du Domaine national de Trianon et du Grand parc du château de Versailles depuis 1982, ainsi que du Domaine national de Marly-le- Roi depuis 2009). Jardinier, écrivain, chroniqueur de télévision et de radio français il est également un astucieux « éducateur » à son niveau. En effet, incidemment je me suis rappelé que j’ai eu deux de mes anciens élèves qui - après avoir commis des dégradations suite à des résultats de Le château de Versailles, musée-école de l’éducation populaire La thématique enseignement/ éducation à Versailles évoque immédiatement et essentiellement la présence de nombreux lycées et son tissu riche en crèches, écoles primaires et collèges – qu’ils soient privés hors contrat ou sous contrat, laïcs ou religieux - sans compter son université inter-age, son université Versailles-Saint Quentin en Yvelines, l’école d’Architecture ou encore son école des beaux -arts… Espace art et éducation © château de Versailles, C. Milet